Viaggi d'istruzione e turismo consapevole

martedì 31 marzo 2009
Segnaliamo alle scuole e agli amministratori dei nostri territori un concorso che ha attirato la nostra attenzione, per un turismo consapevole ...

Alla scoperta del tuo Paese
Viaggi d'istruzione e turismo consapevole

ll viaggio d’istruzione è da sempre uno dei momenti più importanti e significativi della vita scolastica dei ragazzi. Sempre più spesso però questi viaggi vengono fatti all’estero, dimenticando che il nostro Paese è una delle mete più belle e affascinanti del Pianeta. Per questo il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, il Ministero per i Beni e le Attività Culturali e l’Associazione Mecenate 90, hanno dato vita al progetto “Alla scoperta del tuo Paese”, volto a incoraggiare il viaggio in Italia delle scuole secondarie di primo e secondo grado. L’iniziativa intende favorire la conoscenza della storia nazionale e delle culture locali attraverso il gemellaggio tra scuole di città diverse, nello spirito delle Celebrazioni per i 150 anni dell’Unità d’Italia. Il viaggio d’istruzione finale, la “gita”, sarà quindi la conclusione di un lungo e partecipato processo d’avvicinamento. Possono partecipare tutte le scuole statali e parificate, dalla classe seconda media al quarto anno superiore. On line il bando e il modulo di iscrizione. Il termine di invio del modulo è stato prorogato all' 8 aprile 2009.
(continua alla U.R.L. http://cittadinanzattivasuicolli.blogspot.com/2009/03/viaggi-distruzione-e-turismo.html )

Cultura Italia : un patrimonio da esplorare.

CulturaItalia è una rete collaborativa di istituzioni pubbliche e private in continua crescita.
E’ un progetto partecipativo che coinvolge i vari attori della produzione e fruizione culturale italiana che potranno contribuire alla crescita del portale e migliorare, così, la visibilità a livello nazionale e internazionale dei loro contenuti e delle loro iniziative.
Musei, archivi, biblioteche e altri enti culturali pubblici e privati possono aderire mettendo a disposizione contenuti organizzati in banche dati o inviando notizie relative a iniziative, enti e attività.
Le risorse possono essere in formato testo, audio, immagine e video e devono essere di interesse per i canali tematici e rappresentativi di iniziative, persone, luoghi e beni provenienti da tutto il territorio nazionale.
Modalità di adesione per i fornitori di contenuti
Banche dati
Il fornitore di contenuti può aderire a CulturaItalia rendendo disponibili i metadati che descrivono le risorse della propria base dati.
Elenco dei fornitori che hanno già aderito a CulturaItalia
CulturaItalia gestisce un catalogo - Indice - che raccoglie e indicizza le informazioni fornite dai partner, attraverso i metadati. I dati originari restano sul sito web del fornitore, verso i quali l’utente è indirizzato, tramite link, per una completa consultazione. Ad esempio nel caso di una fotografia nell’Indice è visibile l’immagine di anteprima (thumbnail) corredata dei dati identificativi e del link al sito web del fornitore, dove l’utente può visualizzare la fotografia nel formato originale, accompagnata da tutte le informazioni e i servizi per una completa fruizione.
(continua alla U.R.L. http://www.culturaitalia.it/pico/Aderisci/it/index.html )

Un video della Polizia delle comunicazioni con un interprete d’eccezione : Giancarlo Giannini

Guarda gli occhi che non guardano
ROMA – “Occhi che non guardano”: è il titolo del video contro la piaga della pedopornografia on line realizzato dalla Polizia delle comunicazione e dal Centro nazionale di contrasto alla pedopornografia on line. Un’operazione che vede un interprete d’eccezione: Giancarlo Giannini, uno dei più grandi attori italiani.
(continua alla U.R.L. http://www.dire.it/DIRE-LAZIO/guarda_gli.php?c=16910&m=13&l=it )

Modena: sportelli d'ascolto per i disagi nelle scuole superiori

Modena - Problemi nei rapporti con i genitori e difficoltà scolastiche. Sono questi i disagi maggiormente sentiti dai 471 studenti delle scuole superiori modenesi, per oltre la metà ragazze tra i 15 e i 16 anni, che tra marzo e giugno del 2008 si sono rivolti agli sportelli d'ascolto presenti in 28 istituti superiori modenesi su 32. I contatti erano stati 447 nell'intero anno scolastico 2006/2007 e 393 nel 2005/2006. I dati emergono dall'indagine "Progetto osservatorio adolescenti", promossa fin dai primi mesi del 2006 dalla Provincia di Modena, in collaborazione con l'Università di Modena e Reggio Emilia e con le èquipe di psicologi dell'Azienda Ausl che operano agli sportelli, con l'obiettivo di analizzare il disagio dei giovani modenesi.
«Con l'Osservatorio sull'adolescenza - spiega Maurizio Guaitoli, assessore provinciale alle Politiche sociali - ci siamo prefissi di ascoltare i problemi degli studenti modenesi per dare loro una risposta positiva costruendo politiche che, insieme alle famiglie e alle istituzioni coinvolte, affrontino le cause di un malessere che deriva sia dall'età che dal vivere in una società complessa».
Sono le studentesse (63 per cento) a rivolgersi in prevalenza agli sportelli d'ascolto e nel 69 per cento dei casi hanno tra i 14 e i 16 anni. I problemi più frequenti riguardano il legame con i genitori (20 per cento),
(continua alla U.R.L. http://www.bologna2000.com/modules.php?name=News&file=article&sid=93438 )

Idee per una scuola creativa del Centro Formazione e Ricerca Don Lorenzo Milani e scuola di Barbiana

(continua alla U.R.L. http://www.scuolacreativa.it/index_schema.html )

Imparare i social network a scuola

Chi dice che social network e apprendimento siano impossibili da coniugare?
In Inghilterra sta per essere approvata una legge che prevede l’insegnamento nelle scuole primarie di materie innovative: uso del computer a livelli “avanzati”, affiancando la capacità di scrivere su tastiera alla bravura nella classica scrittura a mano, uso e conoscenza dei social network, quali Wikipedia e Twitter.
L’obiettivo della proposta è far sì che gli scolari di 10 anni abbiano dimistichezza con le attività di blogging e di podcast e che sappiano consultare e utilizzare in modo proficuo siti di informazioni e reti sociali.
L’idea è senza dubbio brillante e da sviluppare, non manca tuttavia il rovescio della medaglia: tutto ciò andra a discapito dell’insegnamento approfondito di materie classiche quali storia e letteratura.

(continua alla U.R.L. http://blog.seolab.it/davidelicordari/2009/03/27/imparare-i-social-network-a-scuola/ )

PlayEnergy : la nuova iniziativa ludico-scientifica internazionale dedicata alle scuole

Il nuovo concorso
Come nei fumetti, una lampadina si accende, si accende un'idea. L'energia della vostra ispirazione è preziosa, ed è per questo che Enel la premia con un concorso internazionale. Da dove arriveranno le proposte migliori? In gioco l'Italia, ma anche i paesi Europei e d'oltreoceano, tutti in gara per accendere il maggior numero possibile di "lampadine"
(continua alla U.R.L. http://playenergy.enel.com/public?lang=it_IT )

Label “L’Europa cambia la scuola”

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
DIREZIONE GENERALE PER GLI AFFARI INTERNAZIONALI
Introduzione
Le attività di cooperazione europea, che rafforzano i processi di autonomia e la qualità dell’offerta formativa, possono costituire importanti opportunità di miglioramento per la scuola attraverso la loro capacità di innescare “cambiamenti”.
Per dare visibilità alle migliori esperienze realizzate, rappresentative di un ampio ed articolato numero di progetti e iniziative, si è ritenuto di lanciare un LABEL, volto al riconoscimento della qualità della progettualità europea nella scuola italiana ,“L’Europa cambia la scuola”.
La ricerca condotta dal nostro Ministero sui progetti Comenius nel 2006 mette in risalto la capacità di queste esperienze di tradursi in pratiche virtuose di cambiamento, espresse dal Piano dell'offerta formativa. Anche le valutazioni realizzate dall’INVALSI sulla progettualità europea in Italia insistono sulla necessità di riflettere e analizzare l’impatto e il valore aggiunto che una esperienza di cooperazione può apportare alle finalità della scuola.
Da queste ricerche emerge quale principale fattore di criticità la scarsa consapevolezza delle scuole e degli stessi coordinatori di progetto dei miglioramenti che i progetti europei sono in grado di introdurre nella organizzazione didattica e gestionale e nel clima stesso della scuola..
L’iniziativa del LABEL, realizzata anche con il sostegno della FONDAZIONE PER LA SCUOLA DELLA COMPAGNIA DI SAN PAOLO , intende quindi promuovere in seno alle scuole coinvolte nella cooperazione europea un percorso di riflessione e consapevolezza per aiutare gli istituti a sostenere i processi di miglioramento attivati.
Il LABEL ha come riferimento il Programma “Istruzione e Formazione 2010”, la strategia europea per apprendimento permanente (Lifelong Learning), e la cooperazione europea in senso lato.
Questo riconoscimento si propone di dare la giusta evidenza all’analisi dell’impatto delle attività sull’istituto, favorendo la presa di coscienza del processo avviato nell’ambiente educativo in cui è stato realizzato e nelle sue diverse componenti: alunni, personale della scuola, famiglie, comunità locale, partenariato europeo….
Sono previsti 10 LABEL da assegnare ad altrettanti istituti scolastici. Nell’ambito di questi verranno attribuiti 5 premi in denaro da destinare al sostegno dei processi attivati.


Obiettivi
1. Supportare la presa di coscienza dei cambiamenti avvenuti nelle dinamiche organizzative, relazionali, gestionali, della scuola e dei processi di apprendimento al suo interno, attraverso le attività in dimensione europea realizzate.

2. Identificare pratiche legate alla cooperazione europea che hanno portato a miglioramenti all’interno del:
Il POF
Le competenze degli alunni
Le competenze del personale scolastico e dei genitori
La scuola come organizzazione
Il territorio di riferimento dell’istituto
(continua alla U.R.L. http://www.pubblica.istruzione.it/buongiorno_europa/label2009.shtml )

Analisi comparativa dei testi in discussione in Commissione VII^ Cultura della Camera sulla riforma degli OO.CC. della scuola. 2^ agg. in progress.

http://it.geocities.com/organi_collegiali/genitori/inrete/archivio/Dlgs297.94_PdL953_Pdl1199_PdL1468_PdL808_PdL1262_bozza.doc

Un pc nello zainetto

U.R.L. ( http://www.dschola.it/tv/?q=node/221 )

I.T.C. "Costa" di Lecce : la scuola più premiata.

La bella notizia è giunta questa mattina, l'A.E.D.E. Association Européenne des Enseignants, in persona della vice presidente Clara Minichiello, ha comunicato di aver assegnato all'Istituto Tecnico Commerciale "Costa" di Lecce il "Premio Internazionale della Cultura 2009" - sez. programmazione didattica.

Motivo dell'assegnazione del prestigioso premio è la realizzazione e pubblicazione del portale turistico "Discover Salento" ( www.discoversalento.org ), un'elaborazione originale, interamente in lingua inglese, che per la prima volta presenta il territorio salentino al di fuori del circuito nazionale. Fino ad oggi, infatti, non vi era in rete alcun sito istituzionale che promuovesse in lingua inglese la storia, la cultura, l'arte, i prodotti e le tradizioni di questo particolare lembo di terra italica.


(continua alla U.R.L. http://www.youreporter.it/foto_E_di_Lecce_la_scuola_pluripremiata_il_Costa_1 )

SchoolBookCamp

Segnaliamo questo BarCamp dedicato a chi si occupa di testi scolastici che si terrà il 22 e 23 maggio prossimi a Fosdinovo (MS), presso il Castello Malaspina. Direttamente dal sito citiamo:
Questo SchoolBookcamp intende coinvolgere tutti coloro che sono interessati a ripensare sia alla natura stessa dei testi scolastici, sia a come riposizionare i contenuti che rompono la struttura lineare della creazione, della distribuzione, della fruizione, e irrompono nella circolarità della rete.
(continua alla U.R.L. http://www.lascuolainrete.it/schoolbookcamp/ )
http://barcamp.org/SchoolBookcamp

Droga. Al via portale per scuole con esperti in video conferenza

Roma, 4 mar. - Un portale Internet dedicato alle scuole (dunque a studenti, insegnanti e genitori) per scoraggiare l'uso di droghe, alcol e tabacco tra i giovani. È questo lo strumento messo in campo dal ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini e dal sottosegretario alla presidenza del Consiglio con delega alla Droga Carlo Giovanardi per raggiungere le nuove generazioni. La pagina web si chiama DrugFree.Edu (anche se il link è leggermente più complicato: http://edu.dronet.org), è già on line e offre contenuti differenziati ad adulti e ragazzi. Ma anche uno strumento nuovo di interazione: il "Drug expert link", un sistema di videoconferenza facilitata che permette di collegare a distanza più scuole tra loro e di farle parlare con un esperto. Un servizio del tutto gratuito per le scuole. "Il nostro è solo un piccolo concorso - sottolinea Giovanardi - nella lotta alla droga, ma è importante che alla scuola vengano dati i supporti didattici per educare i ragazzi.
(continua alla U.R.L. http://www.diregiovani.it/gw/producer/dettaglio.aspx?id_doc=21836 )


Sito originale U.R.L. http://edu.dronet.org/

Imparare a mangiare bene a scuola

Concorso : "Che gusto c'è" G.G.
Nutrirsi bene, mangiare italiano, risparmiare: i bambini italiani della scuola primaria e le loro famiglie possono imparare a farlo grazie al concorso “Che gusto c''è” indetto per il sesto anno consecutivo da Ministero delle Politiche Agricole Alimentari e Forestali e Istituto di Servizi per il Mercato Agricolo Alimentare, e realizzato da Giunti Editore Febbraio 2009.

L'obiettivo è scongiurare i pericoli che derivano da stili di consumo dannosi per la salute e per i bilanci familiari valorizzando i prodotti tipici italiani e diffondendo la conoscenza dei principi dell''educazione alimentare tra i bambini della scuola primaria. Il Ministero delle Politiche Agricole Alimentari e Forestali e l''Istituto di Servizi per il Mercato Agricolo Alimentare perseguono da 6 anni il progetto “Che gusto c''è”, realizzato con Giunti Editore, in cui - dal 2003 - migliaia di scuole hanno partecipato al concorso e migliaia di classi sono state premiate con viaggi e strumenti didattici; ma anche chi non ha vinto si è comunque portato a casa la conoscenza di un elemento determinante per la salute: il cibo.

In sostanza, ben 50.000 kit sono a disposizione degli insegnanti di tutte le classi III, IV e V delle scuole primarie di tutt''Italia. Ogni kit didattico contiene: un album da compilare in classe; 24 cartoline bianche, una per ogni allievo; una guida per il docente.
(continua alla U.R.L. http://www.lastampa.it/_web/CMSTP/tmplRubriche/base/grubrica.asp?ID_blog=152&ID_articolo=127&ID_sezione=316&sezione= )